Economía y Empresa 


¿Más gasto en educación?

¿Disfrutamos realmente en España de una educación lo suficientemente buena para que nos ayude a poder tener gran futuro? Es una pregunta que se habrán hecho muchos padres (en una primera etapa educativa) así como los propios alumnos en etapas superiores, ya sea en bachillerato o en pleno proceso universitario.

Evidentemente cuando hablamos sobre educación debemos remitirnos a uno de los informes más importantes al respecto a nivel mundial. El informe PISA es un estudio realizado por la OCDE cada tres años, que mide el rendimiento académico en tres aspectos: matemáticas, ciencia y lectura.

El último informe, realizado en 2015, España en matemáticas está en el puesto 28, en ciencias el 25 y finalmente en lectura en el puesto 32. Pero si lo comparamos con el anterior informe realizado en 2012 podemos observar que en matemática estábamos en el 33, en ciencias en el 29 y por último en lectura en 32.

¿Hace falta gastar más para subir posiciones?

La comparación realizada nos muestra una pequeña mejora en estas habilidades. Esto debería ser una buena noticia, pero después de los famosos recortes realizados por el gobierno en educación y las numerosas quejas al respecto es inevitable preguntarnos si realmente un mayor gasto en educación elevará la calidad del estudiante o si por el contrario no es tanto la cantidad de gasto como su gestión.

Si nos centramos dentro de España en las diferentes comunidades autónomas, desde luego Andalucía muestra muchas carencias ya que se encuentra a la cola en las tres variables. Esto nos podría indicar que Andalucía realmente no gasta lo que debería en educación, pero si nos ajustamos a los datos: Madrid gasta por alumno 4500€/estudiante, con resultados bastante altos mientras que por ejemplo en las comunidades como Extremadura o Andalucía, donde el gasto es cercano a los 6000€/estudiante han obtenido peores datos académicos. También es cierto que la renta per cápita en Madrid es mayor que en Andalucía pero si nos fijamos en la CCAA que más gasta por alumno que es País Vasco con 9200€/estudiante gastando el doble que Madrid, obtiene resultados algo menores que éste y con rentas similares. ¿Todo esto que nos quiere decir? Que por gastar más no se conseguirán mejores resultados, por lo que la lucha no está en obtener mayores fondos si no de que éstos se gasten realmente de forma eficiente.

¿Y el inglés? Si nos centramos en uno de los mayores retos que se les plantea a los estudiantes es el famoso aprendizaje del idioma, concretamente el inglés. A menudo podemos observar como personas cercanas a nuestro entorno decide partir hacia países de habla inglesa para poder aprender de forma más rápida y eficaz éste idioma (imprescindible en la época que vivimos).

Por gastar más no se consiguen mejores resultados

Según el índice de dominio del inglés (EF EPI), el cual sitúa a España en el posición 25 en un ranking de 72 países con datos obtenidos de 950.000 adultos, superados por países en los que a simple vista no deberían estar por delante como puede ser: Filipina, Argentina o Rumanía. También es destacable que, quitando a Singapur, los países nórdicos ocupan las posiciones más altas de la tabla.

Los datos según la Asociación Española de Promotores de Cursos en el Extranjero (aseproce) es que hasta 50.000 españoles puede haber cada mes de julio en Reino Unido en busca de una mejora exponencial de su ingles ya que en abundantes casos tras muchos años de estudio de éste idioma ven como su nivel ni por asomo es el adecuado para la sociedad en la que vivimos actualmente.

 

Vía| Cadena Ser

Más información| El Diario, Libremercado

Imagen| Pizarra, Clase

QAH|¿Qué es la economía de la educación?

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